11月9日上午，由省贸促会关工委、省卫健委关工委和省教育系统关工委在福州西湖书院联合主办，鼓楼区关工委、福建省社会工作联合会承办，以及树兜社区、西湖社区等协办的“弘德扬芳 共谱华章 弘扬中华传统美德 加强家庭家教家风建设”活动，邀请到福建华南女子职业学院外籍教师，曾创办华南女子文理学院的程吕底亚（Lydia Trimble)家族后人程高登教授（Gordon Trimble），与妻子程索尼娅（Sonia Trimble）一同造访西湖书院，畅谈他的福州印象与对“家校社协同育人”的看法。

中西融合：一名再寻父辈道路的“学生”

程高登的父辈和祖辈们与福建渊源深厚。1889年12月，26岁的程吕底亚来到中国，在福建开始50余年的办学生涯。她先后创办了四所学校：在福清创办毓贞女校（今福清第二中学）；在兴化（莆田）开办内女学（咸益女校的前身，今莆田第九中学）；在平潭开办毓贤女学堂（今平潭实验小学）；在福州创办私立华南女子文理学院（今华南女子职业学院前身），这是当时中国第二所女子大学，培养出的许多知识女性走向各行各业，有力推动了近代女子教育的普及。程高登的祖父程盖瑞特（Garnet Trimble）是名外科医生，曾在南平市工作了14年，父亲程闽岱(Robert Trimble)也在福建出生。

1989年，程高登追寻着先辈足迹，携妻子首次来到福建，并找到了曾姑婆当年创办的华南女子学院。“在此之前，我对父辈生命足迹的了解，都是零散的。直到我自己来到中国，才串联出家族在华奋斗的图景。” 程高登说。在如今位于福建师范大学仓山校区的华南女子文理学院旧址中，有一座校舍，是祖父程盖瑞特的哥哥程奋鹏（Fred Trimble）所设计。底部是西方的结构，屋顶则采用中式风格，其中也渗透着程高登的家族先辈们对“中西融合”的丰富理解。

“来到中国的我，是一名学生。”这位年逾八十的夏威夷老人眼中依然闪烁着谦逊而兴奋的光。百年前，他的父辈汲取着中国的当地文化，探讨着如何将西方先进的科学知识，以中国大众更能理解的方式传达给学生；而如今的他感受着孔子儒学垂范、老庄的无为而治，将中国传统文化的精华融入他的人生与思想。

2005年退休后，程高登携妻子到福建华南女子职业学院任教。他其实并不擅长中文，但从自己行走中国的脚步，与课堂上的大学生们青春热情，充满敏锐的对话里，他持续地感受着中国、感受着福州一日千里的发展变化：“每次回到福州，都好像回到了一个新的地方。”他举例说，20世纪80年代就开始讨论要建地铁的夏威夷州檀香山市，2004年才拨付经费，目前累计铺设大约只有几十公里；而2005年时人们依然认为“不需要地铁”的福州，2013年以后就跑起了一号线、二号线……至今铺设公里数已达上百，“在这里，人们共同工作，然后创造奇迹。”

新旧碰撞：在科技发展里守望“育人情怀”

高速发展的社会给人们带来普遍的精神压力与心理困境，这给家庭关系也带来了更多挑战。近日，教育部、中央宣传部、国务院妇儿工委、共青团中央、全国妇联、中国关工委等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》。方案提出，建立以中小学生健康快乐成长为目标、以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带，促进家校社有效协同的“教联体”工作方式，此次活动也成为福建福州贯彻该工作方案的一次良好实践。

“无论在中国还是在西方，这种困境其实是共同的，乃至全球性的。” 程高登评论说。快速发展的社会打破了千百年来传统的家庭教育环境，快节奏生活正重构人与世界之间的关系。但“失败是成功之母”，无论是社会、父母还是孩子，在家庭与社会教育中都要勇于探索新关系。“每个人都希望被尊重。”他说，最重要的是，常交流，面对面。他带着塔科马市普吉湾大学与夏威夷圣心女子学校的孩子们来到福州，去西湖，去熊猫世界。“在手机上、电视上看到是一回事，但只有面对面看人看世界，才会有实感。”

但科技也能帮助家人建立新的联系。家庭成员间从小事做起，比如常常关注彼此的需求，互相说谢谢，这是程高登对克服当代社会心理危机的一些建议。“我的老父亲，其实生前都不太喜欢，也不会使用智能手机。” 在程高登的叙述中，一生热爱中国的程闽岱老先生喜欢面对面交谈的人情味儿，面对高速发展的社会，他有些不适应。但是如今，智能通信的发展，让远离父母的子女们，也可以随时通过电话致以问候，远程预约医生，汇出钱与思念，“孔子过去说‘父母在，不远游’是担心远游的家人不能时时维持亲密的关系，但是现代通讯的发展，让远方的沟通都不再成问题。”即使科技日新月异的发展重构了人们的生活，但只要人与人重视彼此的关系，常存尊重与想念，一定能走出“家校社协同育人”的健康发展新路。

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来源：海峡都市报